Sostegno, docenti formati da Indire superano il concorso con un tasso maggiore del 10% rispetto al TFA

Il Ministero dell’Istruzione ha registrato un incremento del 10% nel tasso di superamento del concorso da parte dei docenti formati da Indire rispetto a chi ha seguito i tradizionali TFA universitari. Questo risultato, sottolineato dal ministro Giuseppe Valditara, indica un’efficacia crescente del percorso formativo introdotto nel 2024, che ha visto l’affiancamento di corsi curati da Indire a quelli universitari. Valditara ha dichiarato che in due anni sono stati formati circa 30.000 docenti specializzati, immediatamente inseriti nella prima fascia delle graduatorie per le supplenze, garantendo un servizio qualificato alle famiglie con studenti disabili.

Un percorso formativo alternativo per i docenti precari

Il canale introdotto nel 2024, in collaborazione con il Ministero dell’Università e della Ricerca, ha offerto a docenti precari con almeno tre anni di servizio sul sostegno un’alternativa ai TFA universitari. Questi corsi, curati da Indire, hanno permesso di formare un numero maggiore di docenti specializzati, con un tasso di superamento delle prove superiore del 10% rispetto ai candidati provenienti da percorsi tradizionali. Il punteggio conseguito nei tre anni di servizio potrebbe aver inciso positivamente sulla formazione delle graduatorie, contribuendo a una maggiore stabilità dei posti di lavoro.

La formazione di 30.000 docenti specializzati in due anni ha generato un impatto immediato sul sistema educativo.

Le sofferenze maggiori si registrano nella scuola primaria, soprattutto nelle regioni del Nord Italia, dove il numero di posti attivati dalle università non risponde alle reali esigenze degli istituti. Valditara ha sottolineato che questa carenza impone di proseguire nel percorso già delineato, volto a consolidare un’offerta formativa universitaria più ampia e equilibrata sul territorio. Il Ministero dell’Istruzione ha già avviato un confronto diretto con il Ministero dell’Università e della Ricerca per ridisegnare la programmazione dei corsi, con l’obiettivo di migliorare la distribuzione delle risorse.

Un’azione mirata per rispondere alle esigenze del territorio

Il ministro ha anche annunciato l’organizzazione di tre webinar per docenti, con l’obiettivo di supportare ulteriormente la formazione e l’integrazione dei nuovi specializzati. Nonostante i progressi, rimangono aperte diverse problematiche sul territorio nazionale, che richiedono una gestione attenta e una pianificazione più precisa per garantire una risposta adeguata alle esigenze delle scuole.

La collaborazione tra Indire e il Ministero dell’Università ha dato risultati concreti nel settore del sostegno.

Il sistema ha registrato un incremento significativo nel numero di docenti specializzati, con un tasso di superamento del concorso superiore del 10% rispetto al TFA. Questo risultato ha permesso di stabilizzare un numero maggiore di posti a tempo indeterminato, contribuendo a una maggiore continuità nell’assistenza alle famiglie con studenti disabili. Tuttavia, le regioni del Nord e la scuola primaria segnalano ancora criticità, che richiedono interventi mirati per garantire un’offerta formativa equilibrata e adeguata alle esigenze del territorio.