La diocesi di Locri-Gerace ha visto realizzato un nuovo stemma, frutto del lavoro creativo di due studenti del liceo artistico Panetta di Siderno, Elena Bartone e Luciano Fimognari, delle classi 5B Arti Figurative e 5A Grafica. L’evento, che ha avuto luogo il 5 novembre 2026, rappresenta un momento di grande rilevanza per la comunità ecclesiale, poiché per la prima volta il cambiamento del sigillo diocesano è stato affidato a giovani del territorio, chiamati a interpretare e tradurre in un linguaggio artistico contemporaneo la storia, la fede e il patrimonio identitario della comunità. Il progetto, accompagnato da docenti e un maestro orafo, ha visto la collaborazione di diversi ambiti disciplinari e professionalità, dimostrando come la formazione artistica possa offrire strumenti concreti per interpretare esigenze reali e trasformarle in progetti di valore.
Un lavoro di squadra tra scuola, Chiesa e territorio
Il nuovo stemma della diocesi di Locri-Gerace non è solo un’immagine, ma un simbolo che custodisce una memoria, identifica un’istituzione, racconta una storia e ne rende riconoscibili i valori nel tempo. La sua composizione mette in relazione la tradizione cristiana, la memoria storica e le caratteristiche paesaggistiche della Locride. Il significato complessivo richiama il cammino della comunità diocesana, profondamente radicato nella fede e strettamente legato alla storia e al territorio. Il lavoro di Elena Bartone e Luciano Fimognari ha visto la collaborazione di docenti come Domenico Rombolà, Alfonso Pellegrino e Lucia Commisso, nonché del maestro orafo Aldo Ferraro, il cui contributo ha arricchito il percorso progettuale attraverso il dialogo tra competenze artistiche, sensibilità artigianale e cultura del fare.
La scuola non si limita alle aule, ma diventa un luogo di partecipazione e responsabilità. La Dirigente Scolastica, Carmela Rita Serafino, ha espresso soddisfazione per il risultato, che coinvolge l’intera istituzione scolastica e testimonia la capacità della scuola di aprirsi al contesto sociale, culturale ed ecclesiale nel quale opera. L’iniziativa, fortemente voluta dalla scuola, ha offerto agli studenti l’opportunità di misurarsi con una richiesta concreta, sperimentando il valore della progettazione, della ricerca e della responsabilità creativa. Il progetto ha visto l’intreccio delle conoscenze disciplinari con la capacità di interpretare simboli, forme e colori, restituendo visivamente la storia e l’identità di un’intera comunità.
Il talento come dono alla comunità
Il talento, in questo caso, non è solo qualcosa da sviluppare e custodire, ma una risorsa da mettere a disposizione degli altri. La formazione artistica si trasforma in esperienza di cittadinanza attiva. La realizzazione del nuovo stemma rappresenta un’esperienza di responsabilità e partecipazione, in cui la creatività dei giovani si intreccia con la memoria storica e spirituale di una comunità. Il lavoro di Elena e Luciano ha dimostrato come la formazione artistica possa offrire strumenti concreti per interpretare esigenze reali e trasformarle in progetti di valore. Il segno lasciato dagli studenti non resterà soltanto nei ricordi di un’esperienza scolastica, ma entrerà nella storia e nell’identità della diocesi che hanno contribuito a rappresentare.
Il progetto, che ha visto la collaborazione di diversi ambiti disciplinari e professionalità, ha dimostrato come la scuola possa diventare un luogo di incontro tra istituzioni e territorio. L’esperienza ha offerto agli studenti l’opportunità di mettere in campo le competenze acquisite nel percorso formativo, traducendole in un’opera destinata a rappresentare l’identità della Chiesa locale. Il nuovo stemma della diocesi di Locri-Gerace è quindi il risultato di un lavoro di squadra, in cui la creatività dei giovani si è intrecciata con la memoria storica e spirituale della comunità. Il progetto ha visto la partecipazione di docenti, un maestro orafo e la collaborazione tra due diversi indirizzi del liceo artistico Panetta, dimostrando come la formazione artistica possa offrire strumenti concreti per interpretare esigenze reali e trasformarle in progetti di valore.
