Il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha annunciato un aumento del numero dei plessi scolastici, che superano i 41mila, e ha spiegato le misure introdotte per sostenere le scuole in aree interne e montane. Le politiche adottate mirano a garantire la continuità didattica e la permanenza del personale in contesti geograficamente isolati, dove la didattica è spesso più complessa. Valditara ha sottolineato che le polemiche sul dimensionamento scolastico non hanno alcun fondamento, in quanto i dati dimostrano un incremento reale e significativo.
Investimenti per le scuole in contesti difficili
Dal 2023, sono state aumentate le risorse per assicurare ulteriori posti “in deroga” per garantire la continuità didattica nelle scuole colpite dagli eventi sismici del 2016 e 2017, avvenuti nel Lazio, Marche, Umbria, Abruzzo e Campania. I fondi sono passati da 2,4 a 4 milioni di euro annui. Queste misure sono state estese anche a contesti di disagio giovanile, aree abitate da minoranze linguistiche e territori con alunni in situazioni di fragilità. Inoltre, sono state introdotte politiche di incentivazione per i docenti che si impegnano nella didattica in contesti difficili, come le scuole di montagna e le piccole isole.
Legge sulla montagna e deroghe per le scuole
La legge 131 del 2025, detta “legge sulla montagna”, ha esteso a tutta la penisola la possibilità per i dirigenti scolastici di derogare al numero minimo di alunni per classe. Inizialmente prevista solo per le aree del Mezzogiorno, questa facoltà è stata accettata e sostenuta per la sua efficacia, e ora è applicabile in tutto il territorio nazionale. Questa misura permette alle scuole di mantenere l’attività didattica anche in contesti con pochi studenti, garantendo la continuità educativa. Con la stessa legge, è stato introdotto un contributo sotto forma di credito d’imposta per il personale scolastico che opera in scuole di montagna. L’incentivo è destinato a incentivare la permanenza dei docenti in questi contesti, con l’obiettivo di garantire una presenza stabile e di qualità. Tuttavia, l’incentivo non sarà attivo finché non sarà raggiunta l’intesa in Conferenza unificata per l’elenco dei comuni beneficiari.
Le scuole in aree interne rappresentano un punto critico per la formazione dei giovani.
Valditara ha ricordato che le misure in campo permettono di tenere aperte le scuole anche nelle piccole comunità, dove la didattica è spesso più complessa e la disponibilità di personale limitata. Le scuole in aree interne rappresentano un punto critico per la formazione dei giovani, e le politiche adottate mirano a garantire la loro stabilità e la loro continuità. L’aumento del numero dei plessi scolastici conferma l’efficacia delle misure e la volontà del governo di sostenere l’istruzione in contesti geograficamente difficili.
- 41mila plessi scolastici in aumento
- Legge 131 del 2025 estende deroghe a tutta la penisola
- Contributi per docenti in scuole di montagna
- Investimenti per scuole colpite da sismi
Le misure adottate rappresentano un ulteriore passo verso la riduzione delle disuguaglianze nell’accesso all’istruzione.
Le misure adottate rappresentano un ulteriore passo verso la riduzione delle disuguaglianze nell’accesso all’istruzione, soprattutto in contesti isolati. Valditara ha sottolineato che le polemiche sul dimensionamento scolastico non hanno alcun fondamento, in quanto i dati dimostrano un incremento reale e significativo. L’obiettivo è garantire una didattica di qualità in ogni parte del Paese, anche in quelle più difficili.
